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2016-2017学年度政史名师工作室工作计划

发布时间:2016年9月10日 点击数:1234

一、指导思想
    根据盐城市中小学“让学引思”课堂教学改革行动方案,以复审江苏省四星级学校为契机,依据我校教务处、教科室工作要求,依照我校政治发展的实际情况,进一步完善常规管理,深化课堂教学改革,深入开展主体合作性课堂教学研究,努力探索科学的教学方法,提高我校政治教育教学质量,提高学生的政治综合素质。
二、现状分析
   高二分班后,学生政治成绩参差不齐,政治基础不一。另外,面对新的环境、新的老师、新的学习方式,学生会出现不同程度的不习惯、不适应。高二年级政治教师由老中青不同年龄层次构成,能够“传帮带”,形成一股新的活力。
三、工作目标
1、扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度,努力营造备课组良好的工作氛围。
2、以“让学引思”课堂教学改革行动方案为指针,不断提高教学质量,加强备课组集体备课的力度,加大备课组听课力度,促进教师严格自律,不断上进。
3、进一步深化课题研究活动,丰富和发展校本教研。
4、开展多种形式的政治学习活动,挖掘课外政治学习资源。
四、工作要点及措施
1、落实课堂教学常规,提高课堂教学效率。
  抓住有效教学的主阵地——课堂,创新课堂教学模式,向课堂要效率,要质量。要改变传统课堂教学模式,深化教学方法改革,开展“让学引思”课堂教学改革,突出学生的主体地位,倡导启发式、参与式、研究式教学,倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手;注重因材施教,注重发挥学生的个性特长,引导学生不断增强自主学习能力,力求让课堂成为学生喜欢的地方。
2、落实“导学案”备课、教学的基本模式。
  课堂教学活动以学为主线,学生学习的过程与结果都要落实于学案上,用学案牵住学生的思维,用学案集中学生的精力,方便教师的检查与反馈。
备课基本流程:
提前备课,集体研讨、优化学案、师生共用、及时反馈。
导学案基本环节:
  目标导学,自主学习,探究交流,展示提升,点评释疑,总结巩固
3、落实“两次备课”制度,进一步规范教案书写。
   两次备课即将个人备课与集体备课有效结合,备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思。力求求真务实,对各种课型都要进行研讨,采取“分块备课,集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路。 让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一渐进过程,求得问题的解决,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
  规范教案书写,教案教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程(目标导学,自主学习,探究交流,展示提升,点评释疑,总结巩固)、板书设计、作业布置与教学反思等环节齐全。
4、积极开展教学交流,做好各类公开课工作,进一步深化课题研究活动,丰富和发展校本教研。
  认真做好组内各类公开课开设工作。要端正思想,认真对待,寻找问题,深刻反思。加大课题研发力度,以备课组为单位,结合教学实际和学生特点确立研究课题,定期开展专题研讨活动,完善课题研究的过程性材料,按时结题,力争获得优秀实验课题。促进课题研究成果在教学中的运用实施,促进课堂教学效率的提高。
5、进一步规范备课组活动制度。
  积极参与备课组活动,开展集体备课活动。备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人,且上交发言材料。
6、开展多种形式的政治学习活动,挖掘课外政治学习资源。
根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动,将课内学习与课外活动相结合,拓宽学生的学习空间,重视情感、态度、价值观的正确导向,挖掘课外政治学习资源,增强学生在各种场合学政治、用政治的意识,多方面提高学生的政治能力。
 
发布部门:「名师工作室」